Da wir Berufseinstiegsbegleiter auch in den Ferien gerne den Kontakt zu unseren Schülern aufrecht erhalten wollen, bieten wir immer ein freiwilliges Ferienprogramm an. In den Osterferien steht das Angebot zur Teilnahme an der „Vorbereitung auf die ZAP“, für die Teilnehmer des Bereb Projektes aus dem Jahrgang 10 zur Auswahl. Im letzten Jahr musste es auf Grund des Lockdown leider gänzlich ausfallen, dieses Jahr durften wir das Programm unter Einhaltung bestimmter Hygiene Vorrausetzungen anbieten.

Die Resonanz war toll und wir waren selber etwas überrascht, dass doch so viele freiwillig das Angebot genutzt haben. Dies zeigt uns, dass dieser Jahrgang gute Abschlüsse erzielen möchte und auch dafür bereit ist mehr zu tun. Pro Fach stand ein Tag (10.00-14.00) zur Verfügung. Das Fach Mathe mussten wir, auf Grund der hohen Nachfrage und der Hygieneauflage der nur kleinen Lerngruppen zu bilden, auf zwei Tage verteilen.

Hier möchte ich mich auch noch mal herzlich bei den Lehrkräften bedanken, die sich (auch freiwillig) angeboten haben, den Unterricht durchzuführen. Besonderer Dank an Herrn Pecher (Lehrer der Sekundarschule Höxter) der sogar an zwei Tagen seine Freude an der Mathematik und der Arbeit mit den Schülern zeigen konnte. Vielen Dank Herr Pecher!

Unsere Teilnehmer waren durchweg begeistert von den Lehrern, vom angebotenen Unterricht und positiv überrascht, dass sie noch einiges an Inhalten mitnehmen konnten. Zitat Schülerin: „Und es hat sogar Spaß gemacht.“

Berufseinstiegsbegleitung

Friederike Kröller

Die Sekundarschule Höxter wünscht euch ein frohes und sonniges Osterfest sowie viel Freude beim Eiersuchen!

Bis bald…

Dass in vielen Schülerinnen und Schülern heimliche Talente schlummern, zeigte die Klasse 5b im Deutschunterricht mit Frau Hoffmann. Mit Kreativität und Einfallsreichtum formulierten die Mädchen und Jungen ihre Gedanken zur aktuellen Situation in Form verschiedener lyrischer Texte. Zuvor wurden im Distanzlernen und Wechselunterricht verschiedene Gedichte thematisiert und typische Formen wie Haiku, Elfchen und Akrostichon herausgearbeitet. Um einen nachhaltigen Lerneffekt zu erzielen, wandten die Schülerinnen und Schüler die entdeckten Merkmale selbstständig an. So wurden zugleich ihre Erfahrungen, Bedenken und Anschauungen der letzten Wochen und Monate ausgeschmückt. Entstanden sind zeitgemäße kreative Gedichte, die auch optisch ansprechend gestaltet wurden.

Nur durch unsere Arzthelferin “Nele” und die Unterstützung Ihres Arbeitgebers war es möglich, in den vergangenen Wochen Testungen des Kollegiums an der Sekundarschule durchzuführen. Drei Kolleginnen und Kollegen der Sekundarschule wurden geschult und in die sachgerechte Probenentnahme unter Aufsicht eingewiesen.

Wir konnten somit ganz pragmatisch ein Testverfahren an zwei Tagen in der Woche im Schulzentrum etablieren, welches auch von der Realschule und dem Berufskolleg mit genutzt wurde.

Dieses ehrenamtliche Engagement hat uns sehr geholfen, da bislang ja keine Selbsttests für Kolleginnen und Kollegen verfügbar waren. Im Rahmen unserer Lehrerkonferenz haben wir uns bei allen Beteiligten herzlich bedankt – ein weiterer, konstruktiver Baustein, um aus der Pandemie zu kommen.