Gut erholt und voller Tatendrang startete das Kollegium der Sekundarschule Höxter am Mittwoch, den 21.August 2019 in das neue Schuljahr, das gleichzeitig den Abschluss des insgesamt sechs Jahre andauernden Aufbauprozesses bedeuten wird. Eine Vielzahl erfolgreicher Konzepte war in der Vergangenheit bereits durch das sich stetig vergrößernde Kollegium erarbeitet und im Alltag etabliert worden; nun sollten die bewährten Schwerpunkte noch einmal besonders in den Blick genommen werden.
Daher trafen sich die Kolleginnen und Kollegen am ersten Tag der alljährlichen Präsenzwoche am Ende der Sommerferien zu einer pädagogischen Konferenz als Auftaktveranstaltung, in der es um die Fokussierung der Stärken der pädagogischen Arbeit an der Sekundarschule Höxter ging.
Gemeinsam wurde Rückschau gehalten, welche Aspekte der pädagogischen Arbeit die Bedeutung der Sekundarschule als Schule selbst, aber auch innerhalb der Schullandschaft hervorheben. In einer intensiven Arbeitsphase und im anschließenden Austausch stellten die Kolleginnen und Kollegen heraus, dass feste Elemente wie die Quartalsgespräche, eine ständige Leistungstransparenz durch verschiedene Rückmeldeinstrumente und die Multiprofessionalität in der täglichen Zusammenarbeit – gegeben durch das Miteinander von Lehrkräften ausgebildet für alle Schulformen, Schulsozialarbeit und fachliche Mitarbeiter – zu den klaren Stärken der Sekundarschule Höxter zählen. Eine Teamstruktur, die die Möglichkeit zur Partizipation und Gestaltungsspielraum aller Beteiligten bietet sowie eine fortwährende Unterrichtsentwicklung unter den Aspekten des gemeinsamen Lernens, mit der insbesondere eine differenzierte Unterrichtsvorbereitung stattfindet, um jeder Schülerin und jedem Schüler die Möglichkeit für einen individuellen Werdegang zu eröffnen, wurden ebenfalls als besondere Merkmale der Schule festgehalten.
Mit einer persönlichen Zielformulierung der einzelnen Lehrkräfte für das neue Schuljahr und der jeweiligen Jahrgangsteams fand die pädagogische Konferenz einen wegweisenden Abschluss. Motiviert konnten so in den folgenden Tagen der Präsenzwoche die Vorbereitungen für das neue Schuljahr getroffen werden.

Endlich war es soweit: die Lehrer und Lehrerinnen des 7. und 8. Jahrgangs erhielten am Dienstag, 3. September 2019 die vom Digitalpaket der Landesregierung finanzierten I-Pads. In einer Teamsitzung der Jahrgänge wurden diese feierlich überreicht und die ersten Eindrücke gesammelt. Mittlerweile sind im 8. Jahrgang auch alle Apple-Tvs angebracht und die Schüler und Schülerinnen freuen sich schon darauf, in den nächsten Wochen ihre I-Pads zu erhalten und im Unterricht innovativ zu lernen. Nachdem am 30. September für alle Lehrer noch eine Apple-Schulung stattfinden wird, kann dem digitalisierten Unterricht an der Sekundarschule Höxter nichts mehr im Wege stehen. Die restlichen Jahrgänge werden in den nächsten Monaten digital ausgestattet.

Am Dienstag, den 28.5.2019 machte sich die SV, bestehend aus den engagierten Mitgliedern Jette Meise, Marcel Rikus, Jan Phillip Schmidt (alle Jahrgang 9), Johanna Gonnermann, Senta Dabringhausen, Mariam Daamouche, Vanika Kumari (alle Jahrgang 8) sowie den Schülerinnen und Schülern aus dem 7. Jahrgang Dijego Schwarplies, Jamie Schrader und Mara Schoppe, auf zum Schülerforum nach Beverungen.
Die Schülerinnen und Schüler konnten sich zuvor online für verschiedene Workshops rund um den Leitspruch „Themen, bei denen wir mitreden sollten“ nach ihren Interessen anmelden.
Besonders ertragreich war dabei der Workshop „Wir reden mit!“. Hierzu hatten sich gleich mehrere Schülervertreter angemeldet. Bei diesem Workshop hatten die teilnehmenden Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit ihre Meinung kund zu tun und gleichzeitig auch gehört zu werden. Dabei äußerten sie sich zum einen kritisch gegenüber der momentanen Bussituation, da die Busse häufig überfüllt seien und Schüler stehen gelassen würden. Im Austausch mit den Erwachsenen wurden Wünsche geäußert wie beispielsweise kostenfreie Busfahrten auch im Nachmittagsbereich oder am Wochenende, damit Schülerinnen und Schüler auch ohne den elterlichen Fahrdienst zu ihren Hobbys oder Freunden gelangen können.
Es gab aber nicht nur Raum für Kritik, sondern auch Raum für offene Gespräche und einen Austausch. Denn die SV der Sekundarschule Höxter traf hier auf SV- Mitglieder von anderen Höxteraner und Beverunger Schulen. Die anderen Schulen, die schon seit vielen Jahren bewährte SV-Arbeit leisten, konnten Anregungen und Hinweise geben, wie die SV-Arbeit an der Sekundarschule noch besser laufen könnte.
Alle Seiten bestätigten, dass ein Austausch untereinander auch weiterhin durchaus erwünscht wäre.

Das Fazit des Tages konnte insgesamt sehr positiv gezogen werden, denn die Schüler waren sich einig, dass es gut tat, Problemfelder anzusprechen und gehört zu werden. Auch die anderen Workshops, die sich zum Teil auf die Berufsorientierung bezogen, waren nicht nur informativ, sondern machten auch Spaß. Besonders hervorzuheben ist auch, dass sowohl die Veranstaltung als auch der Hin-und Rücktransfer für alle Beteiligten kostenlos und bestens organisiert war.

Die Volkshochschule Höxter-Marienmünster hatte im auslaufenden Schuljahr eine Kooperation mit der Sekundarschule Höxter für die Jahrgangsstufe 9 gestartet. Der Kurs BerÜK (Berufsbezogene Überfachliche Kompetenzen) war ein Angebot für die Schüler im Wahlpflichtbereich mit dem Ziel, ihre Ausbildungsreife zu verbessern und ihnen somit einen Vorsprung bei den Bewerbungen auf dem Ausbildungsmarkt zu verschaffen.
Business-Knigge-Coach Oliver Zschörner hat diese wichtigen Kompetenzen geschult. Themen waren: Begrüßung, Nähe und Distanz, Smalltalk, typische Fallen, Körperhaltung, Mimik und Gestik und Tischmanieren, die bei einem gemeinsamen Mittagessen auch praktisch erprobt wurden.
Für das Thema digitaler Knigge war EDV-Dozent Thomas Hackler zuständig. Er unterrichtete über Regeln für das Verhalten im Netz – insbesondere im Bereich von Chatrooms, Foren und sozialen Netzwerken sowie das Formulieren von Emails an Lehrer und zukünftige Ausbildungsbetriebe. Arbeitgeber, die immer öfter auf soziale Netzwerke zurückgreifen, um sich über Bewerber vorab zu informieren, Fälle von Cyber-Mobbing oder die Verbreitung von peinlichen Fotos im Internet zeigen, dass eine Sensibilisierung in diesem Bereich unbedingt notwendig ist.
Einen Einblick in die Themen Selbstorganisation und Zeitmanagement hat Trainerin Almut Eulberg vermittelt. Die Schüler wissen nun, was sich hinter der ABC-Analyse, der Eisenhower-Matrix, der Pomodoro-Methode oder der Alpen-Methode verbirgt.
Finanziert wurde das Kooperationsprojekt anteilig durch den Europäischen Sozialfonds, das Land NRW, die Stadt Höxter als Schulträger und durch eine Spende der Firma Gebr. Becker GmbH & Co.
Alle Schüler haben ein Teilnahmezertifikat der VHS erhalten und können dies zukünftig bei Bewerbungen einsetzen.