„Der erste Platz geht an … Marian aus der Klasse 7a!“

So hätte es eigentlich an diesem Donnerstag, dem vorletzten Tag vor Beginn der Weihnachtsferien, durch die Pausenhalle der Sekundarschule schallen sollen. Dabei gewesen wäre ein an der Zahl kleines Publikum mit Schülerinnen und Schülern aus den beiden Klassen 7a und 8b, in gebührendem Abstand voneinander, wenn der Schulleiter Herr Scharrer stolz die Sieger des diesjährigen Wettbewerbs zur Gestaltung eines Motivs für die Weihnachtskarte der Schule verkündet hätte. Gewinnermotiv der diesjährigen Weihnachtskarte weiterlesen →

„Der Nagel ist schon wieder schief…“, „Mein Faden ist gerissen…“, „Das geht nicht!“ Diese und ähnliche Aussagen waren in den letzten Wochen im Kunstunterricht der Klasse 9b zu hören. Doch jetzt präsentierten die Schülerinnen und Schüler stolz ihre gelungenen Fadenbilder.

Die Mädchen und Jungen fixierten ein Motiv ihrer Wahl auf einer Holzplatte. Entlang der Umrisse schlugen sie Nägel, wobei diese je nach Detail eng beieinander liegen mussten. Anschließend wurde ein farblich passendes Garn zunächst entlang der Außenlinie von Nagel zu Nagel gespannt und festgeknotet. Um den Innenbereich des Motivs auszufüllen, führten die Jugendlichen anschließend einen Faden kreuz und quer, sodass ein enges Netz entstand. „Die Technik erforderte von den Schülerinnen und Schülern neben handwerklichem Geschick sehr viel Geduld“, resümierte Lehrerin Theresa Bartoldus.

Pünktlich vor Weihnachten sind die Werke fertig geworden, sodass einige Fadenbilder sicherlich unter dem Weihnachtsbaum zu bewundern sind. „Ich mache in den Ferien noch eins!“, ist am Ende dieses Kunstprojektes zu hören.

 Alle Schülerinnen und Schüler des 8. Jahrganges entdecken ihre Stärken und Fähigkeiten!

Die Potenzialanalyse unterstützt die Schülerinnen und Schüler, ihre Fähigkeiten und Stärken zu erkennen. Sie ist ein wichtiger Grundstein für die nächsten Schritte in Richtung Berufsfelderkundung und der Studien- und Berufswahlorientierung. Damit verbunden ist aber noch keine Berufsempfehlung. Eine Potenzialanalyse fördert vielmehr die Selbstreflexion und erschließt Anhaltspunkte für ein passgenaues Angebot der weiteren Bausteine in der Berufs- und Studienorientierung. Die Potenzialanalyse führte ein externer Bildungsträger durch (FAW: Fortbildungsakademie der Wirtschaft). Es folgen in der nächsten Woche die Auswertungsgespräche mit den Schülerinnen und Schüler. Darauf aufbauend erkunden die Schülerinnen und Schüler im 2. Schulhalbjahr drei unterschiedliche Berufsfelder in Betrieben und Einrichtungen, um dort ihre Fähigkeiten und Stärken praktisch ausprobieren zu können.

(Dirk Nahrwold)

Liebe Eltern und Erziehungsberechtigte,

den Gedanken der Stadt Höxter, mit einer animierten Präsentation wichtige Aspekte der Schule darzustellen, haben wir gerne aufgegriffen und umgesetzt. Zudem haben wir uns gefreut, Ihnen so einmal “ohne Maske” zu begegnen! Schauen Sie auch bei Gelegenheit einmal auf der Homepage der Kommune und bei den anderen Schulen vorbei, dort haben Sie dann den Vergleich der Schulformen auf dem Campus und können sich einfach informieren.

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