Ob Spannung, Unterhaltung, Wissen: Lesen ist Kino im Kopf und eine Reise in fremde Welten. Der Vorlesewettbewerb bietet die Gelegenheit, die eigene Lieblingsgeschichte vorzustellen und jede Menge neue Bücher zu entdecken. Zum dritten Mal nahmen die 6. Klassen der Sekundarschule Höxter am Vorlesewettbewerb teil. Dieser wird seit 1959 jedes Jahr von der Stiftung Buchkultur und Leseförderung des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels in Zusammenarbeit mit Buchhandlungen, Bibliotheken, Schulen und kulturellen Einrichtungen veranstaltet. 

Im Deutschunterricht lasen die Mädchen und Jungen zunächst in ihren Klassen eine Passage vor, die ihre Mitschülerinnen und Mitschüler beurteilten. So wurden die Klassensieger Emily Beck (6a), Emily Peschenz (6b) und Carla Gröne (6c) ermittelt. Die drei Mädchen traten am Freitag, 19. November zum großen Schulentscheid an. Aufgrund der Corona-Lage konnten in diesem Jahr nicht alle Kinder des Jahrgangs 6 im Publikum mitfiebern. Jede Vorlesende durfte jedoch zur Unterstützung zwei Freunde aus ihrer Klasse mitbringen. In der Jury waren mit Ann-Kathrin Hoppe, Barbara Schmitz und Julia Bitter die Deutschlehrer der 6. Klassen vertreten. Die didaktische Leitung Daniela Schäfer begrüßte zu Beginn alle Anwesenden und wünschte gutes Gelingen. „Beim Lesen versinkt man in andere Welten und geht auf Reisen im Kopf“, verdeutlichte sie mit Blick auf den großen Globus, der auf der Bühne platziert war.

Informationsnachmittag für Eltern der Jahrgangsstufe 4

Sehr geehrte Eltern und Erziehungsberechtigte,

die Sekundarschule Höxter lädt Sie heute nachmittag ab 15:00 Uhr herzlich ein. Wir informieren Sie und Ihr Kind über unsere Schule und Sie können sich ein realistisches Bild von unserer Arbeit hier im Schulzentrum machen. Einen Infoflyer finden Sie hier.

Aufgrund der derzeitigen Rechtslage gilt die 3G – Regel. Wir kontrollieren beim Einlass am Bielenbergparkplatz Ihren Impf,- Genesenen- oder Teststatus. Der Schnelltest darf dabei nicht älter als 24 Stunden sein.

wir freuen uns über Ihren Besuch

Uwe Scharrer – Schulleiter

Am Anfang des beruflichen Orientierungsprozesses steht die Potenzialanalyse, welche jedes Jahr in den 8. Klassen der Sekundarschule Höxter durchgeführt wird. Sie ist ein wichtiger Bestandteil der individuellen Förderung für Schülerinnen und Schüler im Rahmen ihrer beruflichen Orientierung. Dabei werden durch Selbst- und Fremdeinschätzung die Stärken der Mädchen und Jungen hervorgehoben. Dazu gehören auch handlungsorientierte Aufgaben, in denen Fein- und Grobmotorik, räumliches Vorstellungsvermögen oder Zeitmanagement beobachtet werden. Neben Aufgaben, die alleine gelöst werden sollen, sind auch Teamfähigkeit und Kommunikation in der Gruppe gefragt.

In dieser Woche nehmen die Klassen 8a, 8b und 8c jeweils an einem Schultag an der Potenzialanalyse teil. Die Schülerinnen und Schüler bewältigen verschiedene Anforderungen und werden dabei von geschultem, externem Personal beobachtet. Sie dokumentieren die Ergebnisse der Beobachtungen schriftlich. In den nächsten Wochen finden in der Sekundarschule individuellen Auswertungsgespräche mit den Jugendlichen und ihren Erziehungsberechtigen statt, in denen die Beobachter ihre Schlussfolgerungen erläutern. Die Jugendlichen können so ihre fachlichen, methodischen, sozialen und personalen Potenziale auch unabhängig von geschlechterspezifischen Rollenerwartungen im Hinblick auf die Lebens- und Arbeitswelt erkennen. Die persönlichen Rückmeldungen geben Impulse für eine überlegte Wahl der Berufsfelderkundungen und des Praktikumsplatzes in den folgenden Jahrgangsstufen. Sie sind Grundlage für den weiteren Entwicklungs- und Förderprozess bis zum Übergang in die Ausbildung bzw. ins Studium, mit dem Ziel des Einstiegs in die Berufs- und Arbeitswelt. Die Ergebnisse dienen nicht der schulischen Leistungsmessung.

Die Potenzialanalyse gehört zum Standardelement im Rahmen der Landesinitiative „Kein Abschluss ohne Anschluss – Übergang Schule – Beruf in NRW“.

Was soll ich werden? Welcher Beruf passt zu mir? Welche Talente und Fähigkeiten habe ich? Betriebspraktika helfen, sich beruflich zu orientieren und geben die Chance, ins Arbeitsleben hineinzuschnuppern und Ausbildungsberufe kennenzulernen – auch während der Corona-Pandemie. Direkt nach den Herbstferien führten die Schülerinnen und Schüler des 10. Jahrgangs der Sekundarschule Höxter ein zweiwöchiges Betriebspraktikum durch. Für die Mädchen und Jungen ist er bereits das zweite Praktikum. Schon im April 2021 absolvierten sie, trotz anhaltender Corona-Maßnahmen, ein gewinnbringendes Betriebspraktikum, um den Arbeitsmarkt kennenzulernen. Nun konnte ein weiteres Berufsfeld erkundet werden.

Eveline und Mia im St. Ansgar Krankenhaus	Abdul in der Multi-Media-Abteilung bei Müller

Für manche Schüler war es gar nicht so einfach, einen Praktikumsplatz zu finden. Einige Absagen mussten hingenommen werden, Ausdauer und Beharrlichkeit waren gefragt. Neben den Eltern und Klassenlehrern unterstützte Berufsberaterin Julia Thiet von der Jugendberufsagentur, die mehrmals pro Woche in ihrem Büro in der Sekundarschule Ansprechpartnerin für unsere Schülerinnen und Schüler ist. So erlangten die Jugendlichen noch die ein oder andere Adresse, ebenso wurden sie beim Schreiben von Bewerbungen und Lebensläufen begleitet. Außerdem ist die Berufseinstiegsbegleiterin Heidi Herrmann an der Sekundarschule tätig, um die Mädchen und Jungen zu beraten und Perspektiven aufzuzeigen. Sie begleitet ihre Schützlinge beim Übergang von der Schule in den Beruf und somit über die Schulzeit an der Sekundarschule hinaus. Im Fach Arbeitslehre Wirtschaft wird das Betriebspraktikum durch die Klassenlehrer vor- und nachbereitet. Sie führten Praktikumsbesuche vor Ort durch.

Während des Praktikums konnten die Jugendlichen jeden Tag den Fachkräften in ihrem Betrieb über die Schultern schauen und berufliche Erfahrungen sammeln. In der zweiten Praktikumswoche hatten die Schülerinnen und Schüler zudem die Möglichkeit, im Unterricht des König-Wilhelm-Gymnasiums oder des Berufskollegs zu hospitieren. So erhielten sie Einblicke in die gymnasiale Oberstufe oder eine zuvor gewählte Fachrichtung der Berufsschule, die Anschlussmöglichkeiten nach Beendigung der 10. Klasse bieten.